Как организовать совместный досуг с детьми дома
25 мая 2020
Сейчас, когда многие вынужденно коротают дни дома, очень важно правильно и насыщенно организовать совместный досуг с детьми. Это помогает не только активно провести время, укрепить семейные связи, но и способствует разностороннему развитию детей. Проведенное вместе время должно приносить радость и детям, и родителям, а также содействовать удовлетворению потребностей ребенка в движении и познании. Не секрет, что именно с помощью взрослых малыши познают мир и самих себя, поэтому важно, чтобы родители проводили время вместе со своими детьми. В дошкольном детстве ведущей деятельностью ребенка и способом изучения нового является игра. Предлагаем вам несколько развивающих игр для проведения совместного домашнего досуга.
«Вещи, по местам!».
Возможны два варианта проведения данной игры:
1) Взрослый предлагает ребенку обратить внимание на вещи в комнате – где что лежит, стоит. Затем ребенок выходит из комнаты или закрывает глаза, а взрослый в это время собирает на столе 3-5 небольших предметов. Ребенок входит в комнату (или открывает глаза) и взрослый предлагает вернуть все предметы на свои места.
2) В этом варианте игры взрослый меняет вещи местами. Задача ребенка остается прежней – вернуть вещи на свои места. Можно использовать этот вариант игры в течение дня – взрослый незаметно меняет вещи местами, пока ребенок занят другими делами, и предлагает ребенку проверить – все ли предметы в комнате находятся на своих местах.
«Составь картинку из частей».
Для этой игры потребуются две одинаковые картинки или открытки. Предложите ребенку разрезать одну из них на несколько частей (либо, разрежьте картинку сами) и затем сложить из них картинку обратно. Можно постепенно увеличивать количество частей, разрезая картинку вначале на 2 части, затем на 3, 4 и так далее - с каждым разом будет получаться больше частей и составление картинки будет становиться сложнее.
«Цвет, форма, размер».
В течение дня взрослый предлагает ребенку называть различные предметы или продукты определенного цвета, формы или размера. Также данную игру можно усложнить – взрослый описывает какой-либо предмет, используя его свойства (например, прямоугольный, серый, большой), а ребенок должен угадать его. Затем, можно поменяться ролями и попросить ребенка загадать и описать какой-нибудь предмет, а взрослый будет угадывать.
«Переливай-ка».
В ведерко или тазик взрослый наливает воды и предлагает ребенку определить – сколько стаканов воды в нем содержится, переливая воду в другую емкость. В этой игре можно знакомить ребенка и закреплять такие понятия как «много-мало», «больше-меньше» «полный-пустой», «половина», «через край».
Приведенные выше игры – это лишь малая часть того, что вы можете предложить ребенку дома. Используйте фантазию и творчество, чтобы организовать совместный досуг с детьми. Ребенок будет очень рад времени, проведенному вместе с родителями.
Материал подготовлен психологом отделения ранней помощи Дзюба Ю.С.